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婴儿发育运动教育

时间:2013-11-01 14:20

国外新新的宝宝早教!你还在为小宝宝的教育担忧吗?快来学习一下吧!

我们可以给孩子最大的礼物是一个身体和情感福祉感,舒适感和粘接,幸福的喜悦,好奇,自信,与他人的能力,以及组织和解决问题的能力。这些都极大地影响了孩子的早期运动和触摸的学习经验。教师,家长和照顾者通过玩和处理,有机会在孩子的生活中有所作为。

不幸的是,是不是有很多基本技能,包括妥善处理发展运动模式的深刻理解和熟练的培训。方便儿童学习说话和阅读,但被动地承担他们的运动将我们的理解或方向没有任何一种发展,充分发挥其潜力。

烟台宝宝照

第一年的生活对孩子的发展是至关重要的,成年的孩子将成为。在此期间,婴儿形成的运动,感知和组织的信息,它会建立其关系到自身,他人和世界的模式。在此期间促进发展,可以大大提高孩子的身体,情绪和智力能力。

触摸和运动是最早的方法,使孩子来认识本身和它的世界。他们形成更复杂的学习过程的基础。他们是第一次学习方式,形成粘接的基础,关系,感知,学习,情感福祉,体能,认知功能,一般可自行缓解,其中一个孩子的成长和发展。

在婴儿的神经系统正在迅速发展。虽然这种神经系统的发展有运动的影响,也影响了孩子的运动神经系统。神经组织极大地影响了孩子的运动模式的出现和整合。不出现或不成为整合的模式可以对孩子的运作有严重影响。但是,因为在此期间,神经系统有一个很大的可塑性,以方便最佳的运动更容易。

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婴幼儿发育的运动教育计划(IDME)

此程序是一个高度复杂和微妙的方法来观察和促进正常运动模式的婴幼儿。该方法采用与教育的关系到孩子的好奇心,兴趣和个性。它以儿童为中心和以关系为中心的,面向孩子,而不是任务导向。

它培养人们认识到早期的运动模式和有效的互动与婴儿温柔,诱人的方式,将他们的成长和发展产生积极的影响。婴幼儿运动教育的目标是帮助成立了一个基金会,支持自如,力量,敏捷性和适应性的途径,并帮助避免限制性的运动模式,抑制孩子的全部潜力的发展。

该方法是温和的,非侵入式的,诱人的,而不是要求。它是直接和高度具体到个别的孩子。它不会强迫或施加,但重点诱使,参与,互动,旨在从事儿童固有的好奇心和兴趣。它始终着眼于整个儿完全拥抱每一个孩子和他们的父母和家人。它包括家庭教育的互动过程。

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